信息难采集
· 学生向校内、学院提交信息仍采用人工采集、统计，容易统计出错· 教职工在不同业务系统数据不一样，难以避免人工在不同系统填报失误
流程未统一
· 业务审批往往是跨职能多人协作，跨部门业务办理流程繁琐· 教职工无法及时获得制度变化、业务变化信息，制度与流程落地难
数据不同步
· 职能部门之间的业务交集多，数据的复用场景多，数据的更新和同步不及时· 监管信息有滞后，难以满足监管在制度有变化、业务有变更时有效传达
分析缺维度
·
分管领导需要多个系统数据做交叉分析，无法依托全方位的数据分析，做出决策·
系统间分析维度不同，分析难度大，缺少简单快速见成效的数据分析工具和方法
重管轻服务
· 传统的管理泛行政化、科层制体制架构，使管理模式备受话病，存在重管理、轻服务· “业务管理”过“服务对象”的现象，导致资源运作重复浪费等
移动办公难
· 受空间、时间限制，师生均无法及时的发起或处理相关事务· 部分院校办事大厅缺少统一移动门户技术支撑，师生办事使用不便
